Elever i dilemma

Siden begyndelsen den 10. december har dilemma.dk haft over 18.000 besøgende. 4.540 danskere har indtil videre gennemgået de 20 dilemmaer, og 1.960 har kommenteret dilemma.dk, ulandsbistand og ulandsoplysning.

Lærere og elever finder også vej til dilemma.dk, og den 19. marts kom to klasser i dilemma. En fra Svendborg- og en fra Skanderborgområdet.

Det har givet lyst til at kommentere de mange dilemmaer.

Sydfynske dilemmaer

Svendborgklassen beskæftiger sig med ulande på dilemma.dk ved 11-tiden den 19. marts.

En 16-årig dreng fra det sydfynske mener, at et projekt er værdigt til støtte, "når det er fremsynet og respekterer de folk, det omhandler". Han synes godt om dilemma.dk. "Kunne være sejt, hvis den blev udvidet med endnu flere ruter." En anden dreng på 16 år ønsker, at projekterne "gør en forskel".

En 17-årig dreng har en anderledes tilgang. Han mener, at man skal slå plat og krone om projekter.

En dreng på 15 år synes, at dilemma.dk er "godt lavet", og vil have, at ulandsprojekter skal få folk til "at få det bedre". En anden 15-årig dreng mener, at der skal "satses på uddannelse og forebyggelse i stedet for bare at give dem nogle penge".

En 16-årig dreng gør sig disse overvejelser om god ulandshjælp. Man skal forebygge og lære. "Som det kinesiske ordsprog siger: Du kan give en mand en fisk, og han har mad til en dag, men lær en mand at fiske, og han har mad til et helt liv." Hans kommentar til dilemma.dk: "God idé. Det virker godt og giver stof til eftertanke."

En klassekammerat på samme alder skriver: "Et projekt, der ikke kun hjælper i nuet, men også i fremtiden, så befolkningen kan støtte sig selv og deres liv." Dilemma.dk giver han topkarakter. "Fedt program. Flere af dem, tak."

En 15-årig pige synes, at sorte børn er søde, og det gør et projekt værdigt til støtte. Hjemmesiden dilemma.dk mener hun dog kort og godt er "noget lort".

Østjyske dilemmaer

Lidt efter klokken 13 logger en klasse fra Skanderborgområdet sig på dilemma.dk. Her er eleverne lidt yngre, nemlig 14 år.

"Det er vigtigt at få alle i verden til at være så tæt på lige som muligt, så man kan få et velfærdssamfund," skriver en pige.

En anden skolepige ønsker, at hjælpen skal virke straks, og at det skal komme mennesker til gavn, "der har virkeligt brug for det". Det skal være livsnødvendigt. Kommentaren til dilemma.dk er, at det er fint at prøve dilemmaerne i den virkelige verden, "men spørgsmålene og svarerne er ikke fyldestgørende nok". Hun savner bedre forklaringer.

En dreng mener, at det er "godt, at dilemma tager emner som disse op med os".

En klassekammerat skriver kort og godt om dilemma.dk: "God idé." Hvad angår støtte vil han vide, "at pengene når frem til det rigtige formål".

Helte og heltinder

EMU, Danmarks Undervisningsportal, har taget temaet "De kendte og verdens elendighed" op. Her er der ideer til gymnasieundervisningsforløb, hvor "Dilemmaer i ulandsbistanden" indgår.

Udfordringen for gymnasieeleverne er, hvordan man skaber opmærksomhed om verdens problemer.

Der er tre forslag til diskussioner i klassen: Hvad mener eleverne om fremgangsmåden i dilemma? Bliver folk mere opmærksomme på verdens problemer, når kendte taler om dem? Er kendte vor tids helte og heltinder - en slags rollemodeller?

Ud over "Dilemmaer i ulandsbistanden" beretter EMU om, hvordan forskellige organisationer bruger f.eks. Simon Kvam, Bubber og Pernille Aalund. Eleverne skal også tage stilling til Von Hornsleths landsbyprojekt i Uganda.

Læs mere om projekter med de kendte på EMU's hjemmeside her